21 de Abril

ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE HOY
(Podéis hacer las que queráis, o las podéis distribuir a lo largo del día cuando os venga mejor) 


1- RUTINAS (Se hacen todos los días para que los niños y niñas puedan interiorizar el paso del tiempo con facilidad, ya que es un concepto difícil para ellos)

-   Canción de buenos días

- Ponemos la fecha:

- Contamos los días en el calendario para saber qué día es.
-Canción los días de la semana
-Decimos ayer fue...., hoy es..., y mañana será.... En una hoja escribimos el día de la semana con mayúsculas (fijándonos de un modelo)
- Canción de la primavera
- Decimos estamos en ....(primavera) y lo escribimos en mayúscula.
-¿Qué tiempo hace hoy? Soleado, nublado, lluvia, sol y nubes. Lo escribimos o dibujamos.

2- NÚMEROS (Elegir algunas de las siguientes actividades manipulativas)

Se les presentan los números en tarjetas. Y se les pide que coloquen tantos macarrones ó garbanzos, coches…muñequitos encima del número.

Tarjetas: Cortar un folio en 6 partes, escribir los números, colocar garbanzos, lentejas, etc... según la cantidad indicada.

 

-En las tarjetas poner tantas pinzas como indique el número, (con esto también trabajamos la prensión de los dedos)

-Dibujar, en una hoja, pegar, buscar:

• ·         Tantos soles como ojos tenemos
• ·         Tantas nubes como piernas tenemos
• ·         Tantos círculos, como orejas tenemos…

-¿Cuántos eran los cerditos del cuento, y los Reyes Magos?

Coger tantos macarrones para que cada cerdito tenga uno…

Realizar el conteo con los dedos. (Poner los dedos como en la imagen)

-Coger tantos garbanzos, muñequitos, macarrones... lo que tengáis a mano, como patas tiene una silla, ruedas tiene un coche…

-Dibujar una huella de la mano y poner tantos macarrones, garbanzos… como dedos tenemos.

Otro material para utilizar pueden ser tapones.

-Juegos con las cartas de la baraja. (Quitar del 7 en adelante).

Colocar el 1 y a partir de ahí completar la serie.

Primero ascendente (Del 1 al 6) y después descendente (del 6 al 1)

Buscar todos los 1 de la baraja, luego los 2 así sucesivamente.

-Con dados: lanzar el dado y coger tantos macarrones, garbanzos… como nos indica el dado

-El niño coloca sus manos en la espalda, se dice un número, deberá sacar tantos dedos como el número que se ha dicho. (De entrada no paséis del nº 5)

-Dominó (quitar las fichas cuyo valor de la suma de los puntos sea mayor de 10, 6+5, 6+6)

-Se colocan las fichas del dominó boca-abajo, el niño escoge una ficha y saca tantos dedos como puntos tenga la ficha.

A partir de aquí practicar el trazo de los números con cualquier ficha o de forma libre.

Espero vuestros trabajos. Un saludo.